En GSC ils avaient beaucoup appris et bien grandi!

2ème et 3ème chansons du spectacle

L'Egypte

Les vases

Afrique subsaharienne

Spectacle de fin d'année

Objectif CP

Cette semaine les GSC ont renforcé des notions utiles dans la préparation au cp.
Entre autres, écriture cursive de petits mots, utilisation de la règle pour relier et souligner, organisation des jetons en constellations sur le modèle de picbille

Comptine du son é et er ez

Vendredi 22 juin à 12h45 / Friday 22nd June at 12.45pm

Spectacle de fin d'année / Grande expo Afrique
End of year show / Big Africa exhibition
dans la classe des GSC, salle L32
in GSC classroom, L32, 3rd floor

Tchoufankhamon

Comme d'habitude, Tchouf participe activement à toutes les activités de la classe. Ceci doit bien être son déguisement préféré. Après s'être pris pour le père noël, un dragon chinois et un grand chevalier entre autres tenues de sport et maillots d'été, v'là t'y pas qu'il veut encore faire le chef et s'est nommé lui-même Tchoufankhamon.

Ateliers Pyramides

 Le premier challenge consistait par groupes de 3 à construire le plus vite possible une pyramide en choisissant parmi plusieurs formes géométriques.

Ensuite des volontaires ont couvert ces petites pyramides de sable et d'autres ont réinvesti leurs connaissances afin de construire 3 grandes pyramides représentant celles de Gizeh.

Egypte

Depuis le retour des vacances, les GSC travaillent sur un nouvel axe du thème de l'Afrique, à savoir l'Egypte. Nil, pyramides, pharaons, momies, dieux et felouques, ce projet est riche en vocabulaire et a motivé la réalisation de belles productions en arts plastiques pour l'exposition.
En phonologie, le son "é"; en langage après l'expansion de la phrase par les compléments circonstanciels de temps et de lieux, les enfants travailleront sur le repérage des temps dans la phrase.
En numération, ils ont vu les petites additions avec déplacement sur bande numérique avant de passer aux représentations des nombres en constellations selon la représentation de picbille pour le cp.
En écriture, un bilan a été fait sur la transformation des lettres capitales en cursive, avec toujours la pratique du prénom et des petits mots avec la maîtresse.

Anniversaire de Ronan célébré le 18 mai

Anniversaire de Naomi célébré le 16 mai

Comptine du son /u/ ou

Comptine du son /f/

Dernièrement en GSC...

-Les enfants ont travaillé en langage sur le passage d'une petite phrase simple à une subordonnée relative,
-puis sur l'expansion de la phrase avec complément circonstanciel de lieu et ont appris à répondre aux questions qui? où? que fait-il?
-En numération, révision des nombres de 10 à 20.
-En découverte du monde, les changements de saisons, les caractéristiques du printemps avec une très belle vidéo de C'est pas sorcier et la roue des saisons.
-Repérage de l'Afrique sur la carte du monde, différence entre pays et continent, les types de paysage en Afrique, la légende sur carte en géographie.
-Les sons /f/ et la discriminiation des sons proches /f/ et /v/ puis le son /u/
-découpage d'un mot en syllabe et repérage de la lettre correspondant au son de la deuxième syllabe d'un mot
-arts plastiques pour exposition: peinture, craies grasses, peaux d'animaux, motifs...

Résumé collectif du livre "Y a-t-il des ours en Afrique?"

C'est l'histoire de Meto, un petit garçon qui habite en Afrique dans la savane. Il vit dans une maison en paille et en terre avec sa famille et ses animaux.
Un jour, Meto entend une voiture approcher: ce sont des touristes qui sont venus prendre des photos.
Mais en partant, la petite fille des visiteurs a oublié son nounours.
Alors Meto le ramasse et court pour rattraper la voiture.
En chemin, il voit des kiboko (hippopotames), des simba (lions), des tembo (éléphants) et des Twiga (girafes) qui se demandent quel est ce petit animal que Meto tient dans ses mains et ils décident de le suivre.
Grâce à Twiga qui l'a porté, Meto retrouve la voiture et redonne le nounours à la petite fille qui apprend aux animaux que son animal est un ours.
Pour la remercier de lui avoir rapporté son ours, elle lui offre son ruban pour sa chèvre.
Et bientôt, l'avion disparaît dans les nuages et Meto et les animaux rentrent chez eux, se diant que c'était bien le premier ours en Afrique.

Bravo Emile!

Emile nous a présenté cette semaine un joli masque africain qu'il avait réalisé l'année dernière dans son école. Un grand bravo à lui.

Comptine du son un/in/ain

le rock des nombres jusqu'à 20

Nouveau aujourd'hui

Ce matin les enfants ont eu la surprise de découvrir leur nouvelle étiquette. Un animal de notre livre "y a-t-il des ours en Afrique" qu'ils avaient choisi avec leur prénom en écriture cursive. Desormais les étiquettes seront classées en 2 groupes, garcons et filles, afin de pratiquer des plus grands nombres regulierement.
Suivant toujours une progression logique dans la preparation au CP, le total d'enfants ne se deduit plus en reculant sur la bande numerique selon le petit nombre d'enfants absents mais maintenant en ajoutant le nombre de filles au nombre de garcons reperes sur la bande numerique. C'est l'introduction progressive des situations additives.

Ils ont pensé à nous

Benjamin P et Camille nous ont présenté respectivement un joli décor de savane africaine et une interprétation personnelle de notre première production pour l'exposition, cette fois-ci à la peinture.
Quant à Cécile, elle nous a ramené une image du Titanic. Elle nous avait raconté lundi qu'elle avait vu le nouveau film pendant les vacances.
Et Yinouo nous a rapporté une statue et un masque africains. Impressionnant!

Cette semaine

-entrainement a la symetrie en salle informatique
-introduction du son un/in/ain et lecture de Blanche-Neige et les sept nains
-introduction des nombres de 16 a 19, suite de la chanson du rock des nombres et jeu des poissons-pecheurs
-pratique des lettres rondes c, a, d, o en ecriture cursive
-premieres activites de reconnaissance de mots en cursive: les jours et les mois. La date sera desormais presentee en cursive
-decouverte de son prenom en cursive
-lecture de la tres belle histoire intitulee "y a-t-il des ours en Afrique?" pour introduire notre nouveau theme
-premiere production d'arts plastiques pour l'exposition
-en salle de motricite, jeux collectifs sans ballon

Artistes en herbe

Ernestine nous a presente une interpretation personnelle d'une production d'arts plastiques faite en classe. Emile et Hector nous ont presente de beaux tableaux realises pendant les vacances.
Un grand bravo a tous les 3.

Météo

Pour la premiere fois de l'annee, notre meteo indiquait l'orage. Les grondements de tonnerre pouvaient s'entendre de la cour et tous les petits loups etaient bien excites!

Surprise!

Vendredi 30 mars, 3 super mamans Ingrid, Francoise et Teresa ont organise une chasse aux oeufs de Paques pour les GSC. Au signal, les enfants devaient courir chercher les sachets eparpilles dans la cour et les rassembler dans un beau panier que Laurence avait decore avec soins. Chaque enfant a ensuite recu 3 petits sachets de chocolats. Nous remercions encore les mamans de Lorenzo, Arthur et Augustin pour leur initiative.

Les votes

Apres avoir contacte l'ensemble des classes des cycles 1 et 2 ainsi que les adultes faisant partie de la vie de la classe, nous avons recu 7 reponses qui ont permis de nommer l'equipe gagnante, en mettant en pratique les notions acquises sur les tableaux a double entree.

Les chateaux forts

Les chateaux de princesses

Concours de chateaux de sable: on demarre tout doucement